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个性倾向性思维导图

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拾一 浏览量:112023-09-06 15:19:16
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需要是指人体和社会生活中所必要的事物在人脑中的反映。人都有一种满足自己需要的欲求或动力。

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思维导图大纲

个 性 倾 向 性思维导图模板大纲

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需要分类思维导图模板大纲

按生理需要和社会需要划分

生理需要,也称自然需要。是指与保持个体生命安全和种族的延续相联系的一些需要

社会性需要是在生理需要基础上,在社会实践和教育影响下发展起来的需要。

按物质需要和精神需要划分

精神需要是指人对社会精神生活及其产品的需要,如对知识的需要、对文化艺术的需要、对美的欣赏需要等。

物质需要是指对衣食住行所需物品的需要,以及对劳动工具、生产资料、文化用品、科研用品等的需要。

需要内涵思维导图模板大纲

需要是指人体和社会生活中所必要的事物在人脑中的反映。人都有一种满足自己需要的欲求或动力。需要是产生行为的原动力,欲求不满足是激起人们行动的普遍原因。

兴趣思维导图模板大纲

兴趣的概念

兴趣是人们对事物的一种认识倾向,伴随着积极的情绪体验,特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。

兴趣的分类

兴趣可以分为直接兴趣和间接兴趣,也可以分为个体兴趣和情境兴趣。

兴趣的品质思维导图模板大纲

兴趣的效能,指兴趣能积极推动人的活动,提高活动的效能,即兴趣对认识的推动作用。

兴趣的广度,是指兴趣的范围大小,即兴趣是否广泛;

兴趣的中心,指对某个特定领域的事物形成更浓厚、更强烈的兴趣;

兴趣的稳定性,指对事物具有持续、稳定的兴趣;

能力与知识、技能的关系思维导图模板大纲

联系

知识、技能是能力的基础

能力制约知识、技能的掌握水平

区别

知识——认知经验

技能——活动方式

能力——心理水平

能力思维导图模板大纲

构造

一般能力、特殊能力

涉及领域

认知能力、操作能力、社交能力

创造性

模仿能力、创造能力

发展趋势

流体能力、晶体能力

能力的培养思维导图模板大纲

注意对学生早期能力的培养

教学中要加强知识与技能的学习与训练

教学中要针对学生的能力差异因材施教

在教学中要积极培养学生的元认知能力和创造能力

社会实践活动是培养学生能力的基本途径

要注意培养学生的非智力因素

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