信息科技思维脑图思维导图
课程性质，概念，目标，内容等内容讲解
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思维导图大纲
信息科技思维导图模板大纲
课程性质
数学形式表达信息 科学原理、思维方法、处理过程、工程实现 基础性、实践性、综合性 科学精神、科技伦理 自主可控技术 数字素养与技能
课程理念
1.课程价值 反映数学时代正确育人方向
子主题 1
2.课程结构 构建逻辑关联的课程结构
3.课程内容 遴选科学原理和实践应用并重的课程内容
4.课程实施 倡导真实性学习
5.课程评价 强化素养导向的多元评价
课程目标
信息科技课程目标要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念。
核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程演习逐步形成的正确价值观、必备品格、关键能力。
信息科技 核心素养
信息意识
敏感力 判断力
计算思维
抽象 分解 建模 算法设计
数学化学习与创新
选用合适的数字设备、平台和资源 管理演习过程与学习资料，开展探究性，创造性地解决问题
信息社会责任
文化修养 道德规范 行为自律
总目标
1.树立正确价值观，形成信息意识
2.初步具备解决问题的能力，发展计算思维
3.提高数字化合作与探究能力，发扬创新精神
4.遵守信息社会责任，践行信息社会责任
学段目标
课程内容
数据
数据来源的可靠性
数据的组织与呈现
数据对现代社会的重要意义
算法
问题的步骤分解
算法的描述、执行、效率
解决问题的策略或方法
网络
网络搜索与辅助协作学习
数字化成果分享
万物互联的途径、原理和意义
信息 处理
文字、图片、音频和视频 等信息处理
使用编码建立数据间 内在联系的原则和方法
基于物联网生成、 处理数据的流程和特点
信息 安全
文明礼仪、行为规范、 依法依规、个人隐私保护
规避风险原则、安全观
防范措施、风险评估
人工智能
应用系统体验
机器计算与人工计算的异同
伦理与安全挑战
具体内容
内容模块
跨学科主题
第一学段
信息交流与分享
拍照、录音、录像、语音输入、录入文字或图符
获取、处理
数字化学习与交流的意识
信息隐私与安全
辨别信息真伪和保护个人信息的意识
分类、保存、提取
创设生活中问题情境，采用 体验、实践的学习方式
数字设备体验
向伙伴推荐数字设备
用符号表达情感
信息管理小助手
信息安全小卫士
第二学段
在线学习 与生活
在线学习
在线生活
在线安全
数据与编码
数字与编码
数据与数据安全
数据的组织与呈现
数据编码探密
在线学习小能手
自我管理小管家
用数据讲故事
用数据描述秩序
第三学段
身边的算法
算法的描述
算法的执行
算法的效率
过程与控制
系统与模块
反馈与优化
逻辑与运算
小型系统模拟
游戏博弈中的策略
解密玩具汉诺塔
小型开关系统
小型扩音系统
第四学段
互联网应用与创新
互联网及其影响
互联网基本原理与功能
互联网创新应用
互联网安全
物联网实践与探索
从互联网到物联网
物联网基本原理与功能
物联网创新应用
物联网安全
人工智能与智慧社会
向世界介绍我的学校
无人机互联表演
在线数字气象站
人工智能预测出行
未来智能场景畅想
学业质量
子主题 1
课程实施
算法是计算思维的核心要素之一思维导图模板大纲
数据、算法、算力是人工智能 三大支柱
算法的顺序、分支、循环三种基本控制结构思维导图模板大纲
输入 计算 输出思维导图模板大纲
开关量 连续量
反馈是过程中的重要手段
阈值
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