教资考点夸美纽斯思维导图
本思维导图总结教师资格证考试综合知识与能力相关知识夸美纽斯
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思维导图大纲
教资考点夸美纽斯思维导图模板大纲
夸美纽斯——教育学之父/近代教育学之父
(一)著作：
1.《大教学论》(1632)——教育学成为一门独立学科的标志，近代最早的教育著作;
2.《世界图解》——世界上第一部依据直观原则编写的教科书、看图识字的教科书、儿童插画的创始人;
3.《母育学校》——西方第一本学前教育著作，第一本百科全书式的教育启蒙大纲。
(二)主要观点：
1.教育目的：
夸美纽斯的教育目的主要分为两类，一是宗教目的，强调“今生为永生做准备”，体现了宗教本位论;一是现实目的，强调培养学问、德性、虔信的人。
2.教学原则：
教育要遵循人的自然发展的原则——贯彻夸美纽斯思想体系的根本性原则;
此原则强调在教育的过程中既要遵循人的身心发展规律，同时也要遵循大自然界的自然秩序。正如春夏秋冬四季轮转，春天繁殖，而人也应在春天接受教育。
3.教学思想：
“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;一切知识教给一切人;一切男女青年都应该进学校;从泛智教育思想出发，首次提出普及教育的思想。
4.教学制度：
为了真正落实泛智教育，能够让“一切人”接受教育，夸美纽斯强调集体教学，进而系统论述班级授课制方法和实施内容;
5.教学内容：
为了真正实现传授“一切知识”，夸美纽斯规定了百科全书式的课程;
借由教育制度和教育内容的保障，进而实现夸美纽斯的核心思想——泛智教育。
6.道德教育：
夸美纽斯提出勇敢、智慧、节制、公正这四种品德成为主要或者基本的德行，还纳入了一个当时是崭新的概念——劳动教育。
7.教学方法：
首次提出并论证了直观性(金科玉律)、系统性、量力性(西方最早提出)、巩固性(最彻底的原则)和自觉性等一系列教学方法。
8.相关名言：
(1)教师是太阳底下最光辉的职业。
(2)应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在学生面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻。
(3)人只有接受教育才能成为人。
易混点注意：
人只有通过教育才能成为人。出了教育从他身上所造就出的东西外，他什么也不是。——康德
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