教资注意的品质思维导图
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思维导图大纲
教资注意的品质思维导图思维导图模板大纲
(一)注意的广度
又称注意的范围，指一个人在同一时间内能把握的注意对象的数量
如：小孩需要指着字一个一个地读还磕磕巴巴，而成人一目十行，很快就能看完一大段文字，这反应了小孩和成人之间注意广度的不同
(二)注意的稳定性
也称注意的持久性，指在同一对象上保持时间的长短
如：成人听课时间长，而幼儿园小朋友学习15分钟就要休息，这说明成人注意的稳定性较好，而儿童注意的稳定性相对较差
而与注意的稳定性相反的表现是注意的分散，也称分心，指在注意过程中，无关刺激的干扰或者单调刺激的持续作用使得偏离注意对象的状态
(三)注意的分配
指在同一时间把注意指向不同的对象
如：司机在开车的时候，可以同时看路面，把方向盘，还要踩油门，司机同时作用了不同的对象
(四)注意的转移
指主动把注意从一个对象转移到另一个对象
如：我们听完英语课后马上要听数学课，这时便需要我们转移自己的注意力
(五)注意的分散和注意的转移之间的区别
二者都是注意从一个对象作用到另一个对象上,但二者也有不同
注意的分散是注意从一件正事作用到一件无关的事上，是消极被动的;而注意的转移是注意从一件正事作用到另一件正事上，是主动积极的
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