生物的多样性及其保护思维导图
充分了解初中生物教师资格证考试中《初中生物学科知识》的内容（生物的多样性及其保护），掌握关键知识点。
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思维导图大纲
生物的多样性及其保护思维导图模板大纲
根据生物的特征进行分类
概念
根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述
生物分类法
依据
生物在形态、结构等方面的特征
目的
弄清不同类群之间的亲缘关系进化关系
藻类植物
水绵
无种子（孢子植物）苔藓植物
葫芦藓
植物的分类
蕨类植物
肾蕨
裸子植物
油松
有种子（种子植物）被子植物
玉米（单子叶植物）、向日葵（双子叶植物）
昆虫的分类
环节动物
蚯蚓
节肢动物
蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹
无脊柱（无脊椎动物）腔肠动物
珊瑚虫、海葵
软体动物
河蚌、田螺
动物的分类
鱼类
鲫鱼
两栖类
青蛙、蟾蜍
有脊柱（脊椎动物）爬行类
壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼
鸟类
家鸽
哺乳类
家兔、猫、虎
从种到界
生物分类的目的和依据
生物的单位
界、门、纲、目、科、属、种
生物分类的基本单位
种
马
马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界
桃
桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界
认识生物的多样性
生物多样性的概念
世界已知的种类很多
生物种类的多样性
我国已知的种类很多
理解生物多样性
基因的多样性
种间生物基因多样性
种内生物基因的多样性
生态系统的多样性
保护生物的多样性
生物多样性
内容
基因的多样性、种类的多样性、生态系统的多样性
意义
人类赖以生存和发展的基础
我国生物多样性的特点
基因多样性最丰富的国家之一
生态系统多样性丰富
保护生物多样性
根本措施
保护动物的栖息地
保护生态系统的多样性
有效措施
建立自然保护区（最为有效）
迁地保护
建立和发展种质库
颁布和完善法律和法规
生物多样性面临的威胁
乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、生物入侵
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