认知同化学习理论，认知学习理论等内容讲解

认知学习理论

为帮助广大考生备考，树图网根据《小学教育教学知识与能力》整理了认知学习理论相关知识点，希望对广大考生备考有所帮助。

小学教师资格证常考点：认知学习理论

顿悟一完形说是由德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论。下面给大家介绍的是教师资格考试早期的认知学习研究相关的知识点思维导图。

学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激一反应联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构，下面小编给大家介绍的是认知学习理论与现代学习论的发展的相关知识点思维导图

乌梢蛇，俗称乌蛇青蛇、一溜黑乌风蛇、黑风蛇、剑脊乌梢蛇等。

美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔曾根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。下面给大家介绍的是奥苏伯尔的有意义接受学习论相关的知识点思维导图

德国心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与尝试一错误学习理论相对立的完形一顿悟说。下面给大家介绍的是相关的知识点思维导图

布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，下面给大家介绍的是布鲁纳的认知结构学习论相关的知识点思维导图