2018年小学教师资格证心理学模拟题及答案(6)思维导图

1.在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是()。

2.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的()。

3.根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是()。

4."自我效能感"这一概念的最早提出者是()。

5."一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。"这种观点是()。

6.有的人属于"聪明早慧"，而有的人则是"大器晚成"，这体现了个体身心发展的()。

7."无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。"这是()的观点。

8.学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥："你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。"学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是()。

9.多元智能理论的提出者是()。

10.遗忘曲线表明，遗忘的进程是()。

11.某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片、谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫、抱起猫从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是()。

12.儿童看到天上的白云，一会儿看它是"大帽子";一会儿看它是飘动的"小船"……这种想象属于()。

13.下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是()。

14.根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是()。

15.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为()。

16.教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和 等五种因素。

17.____是儿童心理发展必要的物质前提。遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。

18.根据学习的意识水平，可以将知识学习分为内隐学习和____ 。

19.在动物早期发展的过程中，某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最易于获得，如果错过这个时期或阶段，就不容易再出现这样好的"时机"。这个关键的"时机"，就是 也称最佳年龄。

20.动机有激活、指向和____三个基本功能。

21.____是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。

22.______是在儿童已有的道德知识基础上产生的，它是个体道德意识的高级形态。

23.认知策略通常包括复述策略、精细加工策略和______。

24.按照艾里克森的发展阶段理论，青年期解决的心理危机是______。

25.学生心理健康教育中的______ ，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。