2018年小学教师资格证心理学模拟题及答案(5)思维导图

1.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为"俄罗斯教育心理学的奠基人"。

2.世界上最著名的智力量表是()。

3.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为()。

4.现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的主要原因是()。

5.根据迁移发生的方式，迁移又可分为()。

6.下面有关操作的特点正确的是()。

7.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为()。

8.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为()。

9.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是()。

10.给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()。

11.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为()。

12.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为()。

13.根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是()。

14.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是()。

15.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()。

16.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。

17.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和()。

18.个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫作()。

19.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()。

20.某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为()。

21.连锁学习

22.问题情境

23.垂直迁移

24.模象直观

25.课堂管理

26.与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。()

27.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。()

28.评价量表和行为检查单有一定的关系。()

29.课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看作是课堂中最重要的事情。() 30.教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。()

31.提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。()

32.由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。()

33.个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。()

34.自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。()

35.测量和测验是对学习结果的主观判断。()

36.影响学生知识应用的因素有哪些?

37.简述个别化教学的基本环节。

38.小学生概念学习发展有什么特点?

39.简述常用的组织策略。

40.简述儿童多动症的主要表现及治疗方法。

41.结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。