初中政治教案：《多彩的世界文化》思维导图

一、情感、态度与价值观目标

二、能力与方法目标

三、知识目标

1.重点

2.难点

环节一：课堂导入

多媒体展示图片导入

图片一：中外美食对比

图片二：中外婚礼对比

图片三：英法美圣诞节对比

提出问题：以上图片中你感受到了什么?为什么同是食物，同是婚礼，同是节日却有不一样的特色呢?

学生回答，教师总结：不同的国家有不同的文化，多姿多彩的文化体现在了方方面面。进而导入课题。

环节二：新课讲授

1.文化多样性的表现——舞蹈

2.文化多样性的表现——礼仪

小组探究，教师巡视点拨。小组汇报，教师总结：人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化有不同的礼仪。

教师追问：你们还知道哪些见面礼仪呢?请各个小组以表演的形式展示给大家。

(小组表演：法国的贴面礼、日本的鞠躬礼、泰国的合十礼、波兰的吻手礼)

教师点评并总结：同学们刚才表演的都很不错，都是优秀的小小表演家，在台下看表演的同学都看的津津有味。同时这些礼仪还有一定的讲究，例如日本的鞠躬礼，需要两手放在膝上，并且频频弯腰(约30度);泰国的合十礼通常把双手手掌对合于胸前，十指并拢，并微微弯腰顿首以此表示敬意;波兰的吻手礼吻手时，要由妇女先伸出手来，手背朝上，手略下垂，男子欠身将妇女的手放在嘴边轻轻吻之。

环节三：巩固提高

畅所欲言：除了舞蹈和礼仪之外，多彩的世界文化还体现在哪些方面?

学生回答，教师总结：多彩的世界文化不仅体现在舞蹈和礼仪方面，还体现在饮食、风俗、节日等方面。

环节四：小结作业

小结：学生谈收获。不同的国家有不同的文化，不同的文化背景下产生了不同的舞蹈、礼仪、饮食等，世界文化是丰富多彩的。

作业：以世界文化多姿多彩为主题，出一期手抄报。

【板书展示】