用整理提升孩子四力两感思维导图
用整理提升孩子四力两感
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思维导图大纲
用整理提升孩子四力两感思维导图模板大纲
寓教于乐，充分信任
用游戏的方式学习整理收纳
从一个小空间开始“放权”
分类游戏
垃圾分类
洗衣服时分类衣物
和孩子一起给一个杂物抽屉分类
和孩子一起整理玩具和书
标记法
拿出日历，在一年中定出几个专门整理玩具、书的日子，然后请小朋友一起来决定，哪些玩具保留，哪些玩具送出，比如说我们可以在送出玩具的时候，用标记法让孩子写上一段话，标注送给要送出孩子的那个对象，告诉他们这是我心爱的玩具，希望你能够很好的珍藏和保留它
表白法
对着要送走的物品，然后深情地表白，感谢你陪伴我的时光
和孩子一起确定相对复杂的整理工作
用夸夸折纸的方式来对孩子进行奖励，一边折纸，一边奖励
玩具收纳方法论
常玩
不玩
待玩
过渡空间
游戏
用小汽车体会不同的分类方法
物品分类游戏
杂物抽屉分类+夸夸折纸
4~6岁孩子，陪伴中家长是”教练“，以下问题可供参考
这个是做什么用的呢？
这个是什么时候使用的呢？
这个是谁爱用的呢？
哪个是经常用的呢？
这个是大的还是小的？
这个是谁买的？
这个是什么形状的？
这个是什么材质的？
这个东西怎么用？教教妈妈？
这个东西放在哪里合适呢？
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