教资——教育教学知识与能力德育方法思维导图

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法

说服教育是德育工作的基本方法

说服教育的方式主要有语言说服和事实说服

注意

用榜样人物(优秀人物)的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法

注意

教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法

(1)常规训练

(2)实践锻炼(专题性的实际活动)

注意

教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法

情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善

情感陶冶包括

注意

教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制

品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现

注意

通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展

它包括奖励、惩罚、评比和操行评定

注意