教资考试教育教学知识与能力感受性变化的规律思维导图
在小学教师资格教育教学知识与能力的考试中，感受性变化的规律是个常考的知识点，主要的考查形式是以理解型单选考查，所以在这个知识点的学习中，既要注意将例子和知识点相结合，例子往往就是直接呈现的题干，同时又要回归定义本质进行理解消化，能准确区分不同规律的本质区别，接下来重点通过概念和例子把握本考点。
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思维导图大纲
教资考试教育教学知识与能力感受性变化的规律思维导图模板大纲
首先，感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度
一、感觉适应
由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应
感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。一般情况下，持续作用的强刺激使感受性降低
持续作用的弱刺激使感受性增高
适应现象发生在所有感觉中。其中，常考的就是视觉适应，可分为暗适应和明适应
举例如下
视觉的适应：分为暗适应和明适应
暗适应
从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西，这叫暗适应
暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程
明适应
从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了，叫明适应
明适应是在光刺激由弱变强的情况下发生的感受性降低的过程
嗅觉适应：比如我们常说的“入芝兰之室，久而不闻其香”，当花香持续作用于嗅觉器官，嗅觉器官发生了感觉适应
皮肤觉的适应
游泳时，刚刚跳进水中会觉得水很冷，不久这种感觉就消失了，这是皮肤觉的适应
手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了，这是温度觉的适应
此外，还有听觉的适应，味觉的适应等
各种感觉都能发生适应的现象，适应现象表现在所有的感觉中，其中痛觉是最难适应的，因为痛觉具有保护作用
听觉的适应也会发生，比如当我们住在火车站旁边，一开始觉得火车经过很吵，住了一段时间之后就不觉得很吵了，这是听觉的适应
同样，大厨炒菜越炒越咸，也是由于大厨在尝菜的过程中适应了这个咸度，不觉得咸了，所以会再次放盐，这是味觉的适应
二、感觉对比
不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比
感觉对比分为两种：同时对比和继时对比
同时对比
指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化
如：黑人皮肤黑会显得牙齿很白、月明星稀、鹤立鸡群等
继时对比
指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化
如：先吃糖在吃药，会显得药更苦
三、感觉后效
在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后效，也叫感觉后像
比如我们长时间地盯着灯管，闭上眼睛后依然会看到灯管的现象
四、感觉的补偿作用和相互作用
感觉的补偿作用：当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补
比如盲人失去了视觉，听觉和触觉就会变得较为敏感来弥补
感觉的相互作用——联觉
一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉
如：看见白色空调会感到寒冷、看到好看的菜会感觉香
比如红色让人温暖，粉色让人觉得温馨，蓝色让人觉得凉爽，颜色的刺激首先引起了视觉，还引起了凉爽和温馨的感觉
我们常说“甜甜的声音”，声音先引起了听觉，还引起了“甜”的感觉
这是常考的知识点
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