CLP思维导图
英语课程教学
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思维导图大纲
CLP思维导图模板大纲
Language Use In Real Life Vs. Traditional Pedagopy
Function form difference
structural view
functional view
Skill difference
receptive skills:listening reading
productive skills: speakin writing
Context difference
CLT:create a context engage students to communicate each other
Communicative competence
Linguistic competence
knowledge of th language itself
Pragmatic competence
appropriate use
Discourse competence
to create coherent written text or conversation
Strategic competence
search for other mens of expression
Fluency
Principles of CLP
Communication principle
real communication
Task principle
meaningful tasks
Meaningfulness principle
meaningful language
Six criteria
Communicative purpose
Communicative desire
Content， not form
Variety of language
No teacher intervention
No materials control
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