一位物理老师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况?”学生回答:“铁块沉下去,木块浮在水面上。”老师:“为什么呢?”。学生:“因为铁重。”老师:“而钢铁制的巨轮也很重,为什么却浮在水面上呢?”这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极地思考,随后教师再引出“阿基米德原理”。问题:请从教学原则和教学规律的角度评析这位物理老师的做法。
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2021年教师资格考试:综合素质阅读理解题(六)思维导图模板大纲
阅读理解
一位物理老师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况?”学
生回答:“铁块沉下去,木块浮在水面上。”
老师:“为什么呢?”。
学生:“因为铁重。”
老师:“而钢铁制的巨轮也很重,为什么却浮在水面上呢?”
这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极地思考,随后教师再引出“阿基米德原理”。
问题:请从教学原则和教学规律的角度评析这位物理老师的做法。
活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。(C)材料中的物理
老师在教学的过程中通过提问题的方式启发学生思考,提问题时具有逻辑性,带着学生逐步
深入地理解 “阿基米德原理”,充分体现了启发性的教学原则。
(2)(A)该老师的做法贯彻了理论联系实际原则。(B)理论联系实际原则是指教师在教学
中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并引导他们运用新获得的知识去解
决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。(C)材料中的物理老师从学生已
有的经验入手,引出“阿基米德原理”,体现了理论联系实际原则。
教学是教师教和学生学,学生是教师组织的教学活动中的学习主体,教师对学生的学习起主
导、指导作用。(C)材料中的物理老师在课堂中扮演了组织者的角色,发挥教师的主导作
用,并没有在学生遇到疑问时直接给出答案,而是启发学生独立思考,让学生在教学过程中
处于学习的主体地位。
(2)(A)教学过程遵循了间接经验与直接经验相结合的规律。(B)教学活动是学生认识客
观世界的过程,要以间接经验为主、直接经验为辅,将二者有机结合起来。(C)材料中的
物理老师在教学过程中坚持理论联系实际,遵循了该规律。
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