2019年教师资格证面试试讲答辩：初中美术《用画笔触摸细节》思维导图

师：同学们，看一下老师手中的这几幅眼睛的素描作品和黑白照片，我们分辨一下这几幅图片哪些是素

描作品？哪些是照片？

师：我听见有的同学说老师左手拿的作品是素描，右手拿的作品是照片。大家观察得真仔细。

师：同样是眼睛的图片，为什么我们却很难分辨出来哪张是素描，哪张是照片呢？

师：正因为作者对眼睛的细节刻画到位，才让我们很难分辨照片和素描。那细节在《查波罗什人回信给

苏丹王》这幅作品中又有着怎样的魅力呢？我们一起来细细品味。

师：看一下这幅作品，有哪位同学知道这幅画的作者是谁？

师：对，看来大家对于我们的美术教材还是有大概的了解的。同学们熟悉列宾这位绘画大师吗？有哪

位同学知道他？

师：嗯，同学们回答得很好！列宾是

世纪后期伟大的俄罗斯批判现实主义绘画大师，他在充分观察和

深刻理解生活的基础上，以其丰富、鲜明的艺术语言创作了大量的历史画、肖像画。那么这幅画刻画的主题

是什么呢？你从这幅画中可以看到哪些细节？

师：同学们回答得非常好，看来同学们都很细心。有时候细节可以说是作品的

“灵魂”，没有了它，作品

就会失去精神力度，艺术感染力也会趋于平淡。《用画笔触摸细节》就是我们今天这节课要学习的主要内容。

师：大家看一下这幅《西藏女孩》，思考一下，作者在人物动态、环境、道具等方面着力描绘了哪些细节？

这些细节使你感受到了什么？你喜欢这幅作品吗？

师：大家欣赏了这么多画家的作品，也看了老师画的树叶及生活场景，下面也用你喜欢的线条来画一画

你身边的事物吧，比如你的文具、你的书包等。

师：同学们，你们在创作的过程中，有什么问题都可以问老师，老师很乐意帮助你们。

师：我们现在开一个

“我的作品”交流会，大家可以畅所欲言，介绍一下自己作品的内涵。

师：原来大家都是低调的大画家呀！老师觉得你们的作品都非常好，各有各的特点，不管从线条、细节

把握还是整体效果，都做得非常棒，老师希望你们再接再厉，争取做得更好！

师：希望大家在学习和生活中能停下你的脚步，去观察你身边的同学，观察我们的校园，你会发现很多

美的事物。请大家拿起你的画笔去记录属于你自己的记忆吧！

师：好，下课，同学们再见！

用画笔触摸细节

细节：动态、服饰、道具等

线条塑造：轮廓、动态、色调、质感等

创作要素：粗细、方向、构图等

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

常见的素描构图方法包括三角形构图、

形构图、均衡式构图、弧线形构图、

形构图等。

（

）贴近生活，激发兴趣。《义务教育美术课程标准》（

2011