2019年教师资格证面试试讲答辩：高中音乐《洪湖水，浪打浪》思维导图

（

）教学过程中需要有提问环节；

（

）环节设置具备引导性，由浅入深；

（

）教学过程中要有互动环节。

答辩题目

为什么当老师？

学什么专业的？

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是高中音乐组的

号考生，我试讲的题目是《洪湖水，浪打浪》，下面开始我的

试讲。

一、导入新课

二、新课教学

同学来说一下，

同学来说一下……同学们回答得真棒！

师总结：歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、

重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成。歌剧中重要的声乐样式有朗诵调、咏叹调、小咏叹调、宣叙调、

重唱、合唱等；其体裁样式有正歌剧、喜歌剧、大歌剧、小歌剧、轻歌剧、音乐喜剧、室内歌剧、配乐剧等。歌剧

的代表作有很多，我们知道的有《图兰朵》《蝴蝶夫人》《白毛女》《小二黑结婚》《洪湖赤卫队》等。

学唱歌曲

师：我们再来欣赏一遍歌曲的音乐视频，思考歌曲表达了什么样的情感？

师：同学们讨论一下回答。

师：同学们的发言真积极，回答得不错。

师总结：《洪湖水，浪打浪》是歌剧第三场中韩英和女赤卫队员秋菊的独唱和二重唱，它以明快的格调、

清新优美的旋律表达了对家乡和中国共产党的赞美之情。

（

）学唱第一部分

师：我们先来学习独唱部分，老师弹琴范唱，同学们可以轻声跟唱。

师：下面，老师弹奏主旋律，同学们视唱乐谱。唱的时候可以手打节拍。

师：同学们唱得不错，我们再来视唱一遍乐谱，这次注意装饰音的唱法，要唱得短促。

师：乐谱唱会了，我们试着把歌词加入进去，跟着老师的伴奏来一遍吧。

师：嗯，唱得不错，不过我们要注意歌唱时的姿态，要面带微笑，吸气时放松，感受到腰部和横膈膜有扩

张的感觉，气息要稳，口腔打开，下颚放松，有表情地歌唱。

师：同学们再来一次吧。

（

）学唱第二部分

师：第二部分是两声部的，那同学们分为两个声部，老师分别弹唱这两个声部，每个声部的学生注意认真听自己声部的旋律，在老师弹唱的时候，可以跟着学唱。

师：听过老师的弹唱，大家对自己声部的旋律都熟悉了，那现在两个声部的学生由声部长带领，自由学

唱歌谱。

师：好，同学们都学好了吗？我们两个声部分别演唱一下吧。

师：同学们练唱的效果不错，但是歌唱的情绪不到位，气息不稳定，高音的位置不稳，装饰音唱得不够准确。

师：我们分声部加入歌词再来演唱一遍。

师：好，不错，我们两个声部一起合唱。

师：合唱的效果还不错，同学们唱的时候要注意听别的声部的旋律，相互之间要协调、配合，要字正腔

圆，注意气息的支撑，有表情地歌唱。我们再来一次。

师：同学们唱得不错，那么我们把歌曲完整地、有感情地演唱一遍吧。

三、巩固提高

四、课堂小结

五、板书设计

“在我看来，教育的本质就是将学生内心深处的善良、智慧等这些美好的人

性因子激发出来，加以培育和升华，以此来压抑人的内在的恶因子。

”这样的教育之下，所形成的精神才是健

全的、完备的，所形成的生命才是鲜活的、丰盈的。

我是学音乐学专业的，学习的主要课程有中外音乐史、音乐基本理论、中外民族民间音乐、教育学、美

学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等，接受了音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、音乐学

等方面的基本能力。