2019年教师资格证面试：小学美术《软绵绵的云》思维导图

师：小朋友们，开始上课！大家先仔细观察一下老师手中的这幅云朵的照片，说一说云朵长什么样子。

师：同学们的想象力很丰富。有的小朋友说像小猫咪，有的说像笑脸，还有的小朋友说是狮子状的。大

家都说得很好。

师：云儿多多天上飘，又像小狗又像猫。飞上云天玩一玩，白云堆作游乐场。今天我们就去美丽的云朵

世界玩一玩，好吗？

师：小朋友们，看一下教材中的这幅《三片云》，给你的感觉是什么呢？

师：噢，对了，这幅作品中的云给我们的感觉就是轻轻的、薄薄的。

师：大家再看一下教材中上边的这幅彩色云朵插图，这些云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你

什么感觉？

同学，你来说一下吧。

师：说得很形象，不错，请坐。

同学说他联想到了棉花糖、蹦蹦床，给人的感觉软绵绵的。

师：看，小女孩把云朵当作了抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！

师：此时此刻的你，想和云朵做什么呢？

师：噢，原来大家的想法一样，都想和云朵抱一抱、摸一摸，再跳一跳

……

师：云朵这么可爱，你们想不想把它画下来呢？你们会用怎样的线条画云呢？老师现在找两位同学到

黑板上画，其他同学在练习本上试着画一画。

师：同学们画得真棒。

同学的线条流畅、连贯，一看就是画画的小能手；

同学画的云朵的形状很完整。

师：老师在课下做了一个云朵的世界。云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番呢，我们一起去瞧一瞧吧。

师：老师看到小朋友们都惊呆了，它们打扮成了小狗和小兔子的样子呢。

师：它们在说什么呀？

师：对，它们在欢迎小朋友来它们家里做客。

师：大家想一想，在我们之前画的云上添一添，能不能把云朵变成其他的形象，与这些云朵一起玩耍呢？

师：既然大家都这么热情，那我们就来画一画吧！可是该怎么变呢？

师：那好，现在老师就先示范一下，小朋友们要认真听，仔细看。

师：老师先用弧线画，然后再变化出三条、四条、多条弧线的云，我还可以画不同形状的云，如筋斗云、棉

花云、笑脸云。

师：看了老师的示范之后，大家是不是已经有了自己的想法了呢？现在请大家用弧线表现软绵绵的云

朵，表现出小朋友们在云上玩耍的情景。

师：看大家这么积极，是不是都完成自己的作品了呀？那就把自己的作品贴在云朵的世界里，我们一起

来看看大家都在云中做了什么吧！

师：小朋友们的作品内容真是丰富多彩。

同学画的是自己骑在软绵绵的云朵上，像是在骑马；

同学

表现的是拟人化的云朵，竖起耳朵在发呆。下面老师请大家来评价一下这些作品。

同学，你来说一下，你

喜欢哪幅？对自己的作品满意吗？

师转述：噢，喜欢

同学的，觉得

同学画的云朵线条流畅，表现出了柔软的感觉。对自己的作品也很

满意。

师：今天大家表现得都很好，你们的想象力很丰富，作品也很有趣，画面内容饱满，很棒！老师希望大家

回到家之后，能为自己的爸爸、妈妈也画上属于他们自己的云朵，贴在你的作品里，好不好？

师：今天的课就上到这里，小朋友们，下课！

软绵绵的云

联想：像棉花糖、蹦蹦床、给人的感觉软绵绵的

作画关键词：弧线