2019年教师资格证面试：小学音乐《我们的田野》思维导图

师：同学们，你们能说说美丽的田园都有什么样的景色吗？

师转述：同学们说得真好，田园里有绿草地、树林、小溪、安静的湖泊等。

师：今天，我们就来学习歌曲《我们的田野》，它是作曲家张文纲和词作家管桦于

1953

2009

100

初次聆听歌曲

师：听完歌曲后说说自己的感受。

”，练习急吸气，把气吸到肚子里，让整句唱得连贯。

师：跟着我的指挥手势，多练习几次。

学习延音线

师：请同学们找出歌曲中有延音线的地方，自己试着进行演唱。

师：要想把有延音线的地方唱好，我们可以先数拍子唱出不带延音线的唱法，再加上延音线演唱。同学

们可以自己试试，练习一下。

师：完整演唱乐谱，注意有延音线的地方要演唱得连贯、饱满，有气息支撑。

完整演唱歌曲

师：老师弹琴，同学们完整演唱歌词，注意弱起小节的唱法，注意第一段结束的反复记号。

师：在第二段中注意歌词

“么肥”“芦苇”的节奏；在第三段中，注意歌词“雷一”的节奏；在第四段中，注意

歌词

“有浅”“色的”的节奏；在第五段中，注意歌词“会儿”的节奏。

师：同学们唱得不错，就是在第四段结束时，有的学生唱错了。第三段后的记号为反复跳跃记号，看到

反复跳跃记号要跳到后面的房子演唱。我们再试着演唱一遍。第五段歌词中

“会儿”是儿化音，应该连唱。

师：我们再完整唱一遍，注意声音的位置，气息的连贯，每个乐句开始时要唱齐。

三、歌曲处理

四、课堂小结

五、板书设计

野

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

范唱是指老师的示范演唱。在音乐教学中，范唱是音乐教师经常采用的一种教学方式和手段。良好

的范唱能激发学生的学习兴趣，调动学生学习音乐的积极性。

（

）熟悉作品

①反复朗读歌词，深入挖掘它潜在的内容，认真分析歌词的节奏、韵味、语气等特点。

②唱准歌曲，做到旋律、节奏、节拍准确。

③分析歌曲的旋律线特征（平行、上行、下行），根据旋律线条做不同的处理。

①明确呼吸的重要性，重视歌唱呼吸的基本功。

②打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的。

③要恰当运用好歌唱的共鸣，声音圆润、优美动听。

④通过字、声结合的练习来提高唇齿舌的灵活运动能力。

⑤通过发声练习逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧。

⑥保持正确的歌唱姿势。