2018教师资格考试-教育知识与能力：中学生发展心理（十二）思维导图
2018教师资格考试-教育知识与能力：中学生发展心理（十二）知识点九十：人格结构之气质一、概念气质是表现在心理活动的强度、速
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思维导图大纲
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2018教师资格考试-教育知识与能力：中学生发展心理（十二）
知识点九十：人格结构之气质
一、概念
气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时说的脾气、秉性。现代心理学一般认为，气质是不依活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。
二、气质与性格的关系
1.联系
一方面，气质和性格都属于稳定的人格特征;另一方面气质与性格相互渗透，彼此制约，二者相互影响。
这表现在：
(1)气质影响到一个人对事物的态度和行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式。另外，气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度。
(2)性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。
2.区别
(1)气质受生理影响大，性格受社会影响大。
(2)气质的稳定性强，性格的可塑性强。
(3)气质特征表现较早，性格特征表现较晚。人的气质差异是先天形成的，表现在先。
性格是后天形成的，出现的比较晚。
(4)气质是人的天性，无好坏之分。性格表现了一个人的品德，具有道德评价含义，有优劣之分。
重点例题点拨
1.人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是(D)。
A.人格B.性格
C.能力D.气质
2.下列关于气质和性格的描述不正确的是(C)
A.气质是人在心理活动和行为中表现的稳定的动力特点
B.气质受生理影响大，性格受社会影响大
C.性格没有好坏之分
D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统
3.因为气质是神经系统类型特点的外在表现，因此，气质是( D)
A.具有巨大的可塑性
B.具有稳定性但可塑性是主要的
C.稳定不变的
D.虽具有可塑性但稳定性是主要的
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