2018年教师资格证考试：结构化面试的特点思维导图

在结构化面试中，测评要素并不是随意确定的，而是在对拟聘工作的要求进行系统分析的基础上由专家研究确定的。教师资格面试的目的是选拔出具备一定的教师素养，并希望从事教师职业的人员。这就需要对从事教师工作需要哪些要求进行系统分析，确定与教师工作的要求密切相关的录用标准，以求达到佳的面试效果。因此，以教师的工作特点为基础确定测评要素是教师资格结构化面试的重要特点。

在结构化面试中，不仅面试题目对报考同一职位的所有考生相同，而且面试的指导语、面试时间、面试问题的呈现顺序、面试的实施条件都是相同的。这就使得所有的考生在几乎完全相同的条件下进行面试，保证面试过程的公正、公平。

结构化面试的问题及其顺序都是事先确定的，提出问题的形式通常有以下几种：（1）由简易到复杂提问，逐步加深问题的难度，使考生在心理上逐步适应面试的环境，以充分展示自己；（2）由一般到专业内容提问。

针对每一个测评要素，结构化面试有规范的、可操作的评价标准。突出表现在每个要素都有严格的操作定义和面试中的观察要点，并且规定了每个评分等级（如优秀、良好、一般、较差）所对应的行为评价标准，从而使每位考官对考生的评价有统一的标准。评价标准中还规定了各测评要素的权重，使考官知道什么要

素是主要的、关键的，什么要素是次要的、附属的。

二、结构化面试的内容和形式