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2018下半年教师资格证考试备考:材料分析题专项训练(五十三)思维导图

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思维导图大纲

2018下半年教师资格证考试备考:材料分析题专项训练(五十三)思维导图模板大纲

材料

在一次大学课堂上,女教师画了一个圆圈儿,问大学生:

”大学生思考良久,底气不足地说了一句:“可能是零。”又一次,在小学课堂上,女教师画了个同样的圆圈儿,问一群小学生:“这是什么

”孩子们立即七嘴八舌地回答:“是太阳”、“是烧饼”、“是足球”、“是西瓜”、“是十五的月亮”……女教师听了,不由得目瞪口呆。

随着受教育的增多,学生的思维更单一、视野更狭窄、更缺乏想象力,这是教育对学生创造精神和实践能力的一种扼杀,不利于学生个性的发展。

在教学活动中,我们往往过分看重其统一的一面,忽视其丰富个性的另一面,

习惯于处处压抑学生的好奇心,以便使他们

在教学实践活动中,我们的教育应从学生的个性出发,并以“个性充分、自 由地发展”为目的,承认每个学生的差异,高度重视学生的个性,善于发现个性, 研究个性,反对教育的整齐划一与陈旧僵化;坚持教育目的、课程、方法、教学组织等的多样化、灵活化、个性化;有效地实施因材施教,发掘每个学生的特点、优点和闪光点,为每个学生的发展提供有利的条件。

材料

今天,我照例批改学生的周记。突然,王珊珊的一篇周记《我的数学老师》映入我的眼帘。周记里这么写道:

数学老师迟到、穿凉拖、随地吐痰等行为给学生带来了负面影响。教师应当对学生施加积极影响,消除消极影响。

教师要做好榜样,时时刻刻做学生的表率,用一个具有良好职业道德修养的人民教师的形象去影响学生、熏陶学生。

的办法和途径。这样才算是一个比较完整的

材料

人,在人群里行走寻找他的道路,在人群里说话寻找他的回声,在人群里投资寻找他的利润,在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人,我们不可能拒绝人群,

虽然,喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息,让人沉闷,但我们终不能一转身彻底离开人群。

一颗神性的灵魂,超越的灵魂,丰富而高远的灵魂,不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾,很难提炼出真正的智慧。我们会发现,

在人口密度高的地方,多的是小聪明,绝少大智慧。在人群之外,我们还需要一种高度,一种空旷,一种庄静,去与天地对话,与万物对话,与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留:

为此我建议哲学家或诗人不该有什么

我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广,绿色越来越多,白云越来越多,我正在靠近伟大的天空

从全文看,“精神的天空”具体指什么

请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。

人群是欲望的集结,而我们无法泯灭欲望。

或:人总在人群里寻找道路、回声、利润、表情。

“精神的天空”指的是超越欲望,以追求普世价值为目标的生存境界。“接近精神的天空”的原因:现实的欲望使作者觉得压抑;作者希望逐步改变庸俗的生活状态,提升自己的精神境界。

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