2018（下）教师资格考试保教知识与能力（十五）：学前儿童发展思维导图
二、幼儿园与社区合作（一）幼儿园开发利用社区教育资源的意义1.适应世界幼儿教育事业发展的需要2.适应我国幼儿教育现实的需要3.
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思维导图大纲
2018（下）教师资格考试保教知识与能力（十五）：学前儿童发展思维导图模板大纲
二、幼儿园与社区合作
（一）幼儿园开发利用社区教育资源的意义
1.适应世界幼儿教育事业发展的需要
2.适应我国幼儿教育现实的需要
3.幼儿自身的需要
4.社区教育发展都需要
（二）幼儿园对社区资源的利用
1.利用社区的地域环境优化幼儿园教育
2.利用社区的人口环境优化幼儿园教育
3.利用社区的文化环境优化幼儿园教育
注意协调好以下几种文化之间的关系：
（1）处理好物质文化和精神文化之间的关系
（2）处理好传统文化与现代文化之间的关系
（3）处理好东方文化与西方文化之间的关系
第五节 幼小衔接
（一）幼小衔接的含义
幼小衔接是指为了促进儿童的健康成长，幼儿园和小学通过创造良好的条件，做好一系列的工作，帮助儿童实现从幼儿教育阶段到小学教育阶段的顺利过渡。
（二）幼儿进入小学后面临的困难
1.社会要求的提高
2.生活作息制度的变化
3.师生关系不同
4.生活环境的不同
5.教学内容的加深
6.教学方法的改变
（三）幼儿园全面的入学准备工作
1.增强体质
2.培养主动性
3.培养独立性
4.培养人际交往的能力
5.培养规则意识和任务意识
（四）幼儿园专门的幼小衔接工作
1.入学情感的激发
须做好的工作：
①组织幼儿参观附近学校
②调整幼儿园的作息制度
③逐步养成小学生应有的行为习惯
④进行毕业离园教育
2.学习能力的提高
①倾听能力
②书写能力
③语言表达能力
④阅读能力
3.安全意识的培养
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