大班科学活动教案：苹果的故事思维导图
大班科学活动教案：苹果的故事
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思维导图大纲
大班科学活动教案：苹果的故事思维导图模板大纲
活动目标：
1.能够初步知道地球引力。
2.通过各种操作活动，初步感知地球引力的作用。
3.培养注意观察周围的世界的习惯。
活动准备：
各种轻重的物体(如各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯等)，苹果。
活动过程：
一、导入：
问题引入。
教师：小朋友们，秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的?它为什么会落下来?
请小朋友自由发言，表达自己的想法。
二、基本部分：
1.感知物体自由下落的现象。
教师：今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么?
请幼儿自己选择已经准备好的材料，进行操作体验。教师进行有针对性的指导。
2.讨论现象。
教师：孩子们，你刚才扔的是什么东西?你扔这些东西的时候有什么感觉?你们发现了什么?
请幼儿说出自己扔的东西，扔的时候有什么样的感觉，什么样的发现，和大家进行分享。
3.分析原因。
教师：为什么实验的物体都会往下落?
请幼儿猜想原因，扔上去的物体为什么会落下来呢?
4.初步介绍地球引力。
教师：其实这是地球引力作用的原因。那什么是地球引力呢?
教师用移动的话为幼儿讲解引力的意思，引力是质量的固有本质之一。每一个物体必然与另一个物体互相吸引。近地球的物体，无一例外地被吸引朝向地球质量的中心。
5.阅读牛顿和苹果的故事，讲地球引力。
出示苹果，教师将苹果自由的掉在地上，吸引幼儿兴趣。
教师：下面老师要讲一个有关于这个苹果和地球引力的故事。
三、活动小结：
牛顿因为一个苹果落在地上，发现了地球引力。说明他很认真的在观察生活，观察周围的事物。那我们小朋友也是，要多仔细观察周围的事物，注意身边发生的事情，说不定什么时候，你也会变成小小的科学家哦。
温馨提示：在幼儿自己操作时，要有教师的引导与指导。同时注意幼儿的安全问题。
活动延伸：
1.我的实验记录：将幼儿做过的实验记录下来，之后进行分享。
2.命题绘画：牛顿和苹果的故事。
区域活动：
主题活动区：布置牛顿和苹果的故事的墙面，便于连接后续的活动。
益智活动区：投放材料请幼儿操作，体验地球的引力，并做记录。
亲子活动：
一、和爸爸妈妈一起做地球引力的实验。
二、共同观看宇航员在月球行走的录像，与之对比感受地球引力。
附：故事《牛顿和苹果》
少年时代的牛顿发现苹果落地。
牛顿，1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。苹果落地引起他的注意是偶然的。一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢?他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。
大凡科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他长大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。于是，牛顿发现了万有引力。
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