高中历史必修三百家争鸣树形表格思维导图
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思维导图大纲
高中历史必修三知识总结思维导图模板大纲
专题一 百家争鸣
百家争鸣的背景
经济大发展：
生产力（铁犁牛耕）提高，经济迅速发展；井田制逐渐瓦解，土地私有制逐渐形成。
政治大变革、大动荡：
（1）大变革：社会转型时代，阶级关系复杂、社会矛盾突出；改革潮流的出现。
（2）大动荡：诸侯争霸。
文化大发展：
私学的兴盛。
百家争鸣的概况
早期儒学：
（1）孔子（春秋）
①其思想主张：
提出“仁”、“礼”、“中庸”学说；
政治思想：主张“德治”（即用“德”教化百姓）；注重政治与人事，对鬼神敬而远之。
②教育上主张和贡献：
教育主张：有教无类，扩大了教育对象的范围，打破奴隶主贵族垄断教育局面。
教育贡献：兴办私学，扩大了教育对象的范围，打破奴隶主贵族垄断教育局面。教学方法：因材施教等；教学内容：“六艺”，注重学生的全面发展。
③整理古籍：
《诗经》、《尚书》、《礼记》、《乐经》、《周易》、《春秋》
（2）孟子（战国）
主张：
①提出道德规范有四种（“四端“）：仁、义、礼、智，主张“性本善”（成为仁政学说理论基础）；
②强调大丈夫应注重气节品德，“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”。
③继承孔子的德治思想，提出“仁政”学说，，丰富了早期儒家思想。
④提出“君轻民贵” 学说，成为中国早期民本思想的基础。
（3）荀子（战国）
主张：
①在天人关系上，提出了“天行有常”；人道有为，“制天命而用之”的重要思想。唯物主义思想。
②学习的最高目标是把握礼；
③治国应以“礼”为主，礼法并施。
道家学派：
（1）老子（春秋）
主张：
①“道”是世界的本源；
②事物具有向相反方面转化的规律，转化是无条件的，蕴涵了朴素的辩证法思想。
③政治主张：“无为而治”；
④社会观：“小国寡民”思想，体现其消极悲观的人生态度
（2）庄子（战国）
主张：
①把“道”作为世界最高原则，宣传天道与自然无为；
②“齐物”观点：即万物是没有界限和差别的，就是对事物的变化采取一种旁观、超然的态度。这是一种“逍遥”的人生态度，
③崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由，对古代文化发展产生重要影响。
法家学派：
（1）法家思想的特点：
奖励耕战，实施严刑峻法。
（2）韩非：战国
主张有：
①主张建立君主专制集权：事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效
②“以法治国”厉行赏罚：以法为本，法不阿贵。
③主张变法：“治国不法古”；“事异则备变”；
④奖励耕战。
（3）法家思想的影响：
为建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础；为秦始皇统一全国、巩固统一和政治稳定发挥重大作用。
墨家学派：
（1）墨家学派的特点：
以小生产者为主体的一个学派，推崇夏朝的政治；学习大禹刻苦俭朴的精神；具有“赴火蹈刃”、“以自苦为极”的苦干（实践）和自我牺牲的精神。
（2）墨子：
主张：
兼爱（核心）、非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用等。这些主张贯穿着讲求实际功利的精神。代表的是小生产者的利益。
百家争鸣的意义
1、“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国整个封建时代文化的基础。
2、在“百家争鸣”过程中，各家学派相互取长补短，形成中国传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。
3、“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，彰显中国古代的人文精神，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。
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