大学生品德的修养与教育思维导图
本思维导图总结大学心理学第六章大学生心理健康内容大学生品德的修养与教育
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思维导图大纲
大学生品德的修养与教育思维导图模板大纲
一、当代大学生品德现状及其特点
（一）现状：
一是道德取向呈明显的多元化态势；
二是道德情感体感与品德行为有着较大反差；
三是道德意志水平层次不齐；
四是道德自律与文明修养行为。
（二）特点：
一个中心，两种矛盾，三种压力，四个转变。
二、大学生品德中存在的问题与矫正
（一）问题：
1）道德认识比较模糊；
2）道德情感比较消极；
3）道德意志比较薄弱；
4）道德行为习惯比较差。
（二）问题矫正：
晓之以理；动之以情；持之以恒；导之以行
三、大学生品德的评价
（一）评价要素（指标体系）
构建意义：
1）旨在落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；
2）提高大学德育决策和管理的科学水平；
3）促进大学德育工作的有效开展和学生思想道德的发展。
构建依据：
法律法规；发展要求；身心发展水平；时代要求；发展需求。
构建原则：
发展性原则，科学性原则，适度导向原则，前瞻性原则，务实可行原则，稳定适应性原则以及底线原则。
（二）具体指标及操作
记实，评议。
四、大学生良好品德的修养和教育
（一）修养
自觉、自律、常修（终身、经常、持久）、方法。
（二）教育
1.以生活为本，构建大学生德育课程体系
2.以道德问题为中心，实施“知行合一”的新德育模式
3.以实践为落脚点，使大学生德育课程与大学生社团工作相结合
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