中国古代科举制度的演变与发展思维导图
中国古代科举制度的演变与发展之科举的起源、科举的发展
树图思维导图提供 中国古代科举制度的演变与发展 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 中国古代科举制度的演变与发展 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：52b643e404fcca7a4ef2b5438df49758
思维导图大纲
中国古代科举制度的演变与发展思维导图模板大纲
科举的起源
公元598年科举的诞生
隋文帝改变传统的官吏选拔制度，开皇十八年（公元598年），隋文帝杨坚下令采用“志行修谨”、“清平干济”二科举人，二科的出现标志着科举制度的诞生
科举制度诞生的有利因素
寒门出贵子。科举制度的诞生标志着选官范围不仅仅局限于官宦人家，而是面向天下知识分子，给他们提供了步入仕途的机会
塑造仁义礼智信之美德，考试的科目与儒家经典有关，考试若想金榜题名，就要学习儒家文化，儒家文化里所提倡的道德观和价值观会影响学者的品格
公元607年十科取士
隋炀帝诏令天下，丰富考试科目，采用十科取士，十科中只要有一科是优秀的就可以选举，其中二科开创后来的进士和科举取士先河
史学家范文澜认为，十科中的文采美秀科就是后来的进士科
科举的发展
形成于唐
唐朝科举分为常科和制科两类，考试科目为秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，进士科是科举考试中最重要的科目
虽然起源于隋代，但是在当时并没有引起足够的重视，进士科受到重视是在唐朝
武则天垂帘听政后，大力推进进士科
扩大招生范围
在江南选拔人才，为文人开辟仕途之路，江南地区有些文人迫切入朝为官，却苦于没有门路
增加录取名额
贞观年间，每年进士科录取人数为24人，咸亨二年（公元671年），录取人数增至54人，咸亨四年（公元673年），录取人数多达79人
武则天掌权期间进士录取人数是李世民执政期间的好几倍
完善于明宋
宋代的科考分为解试、省试和殿试三个等级，解试由各地方州举行，通过的考生可以进京参加省试
省试由礼部举行，宋太祖赵匡胤为了防止作弊，派多位考官进行监考，而且都是临时委任的，考官授任后立刻前往贡院，不得与外界往来
强化于明
乡试
乡试每三年举行一次，乡试通过者便成为举人，举人才有资格参加会试
会试
会试由礼部于乡试结束的第二年举行，全国的举人在京师参加会试，监考人员也比乡试多一倍，会试通过者称“贡士”
殿试
殿试是在会试结束后的当年举行，由皇帝亲自主持，只考时务策一道题。录取的人数分三甲，头甲为三名，等级为状元、榜眼和探花。中二甲者赐“进士出身”之称号，中三甲者赐“同进士出身”之称号
结束于清朝
清代的科举制度几乎与明代相同
满人在政治权利上具有一定的优势，享有某种特权，满人入朝为官可以不经过科举途径
科举发展到清代后期逐步衰弱，徇私舞弊越发严重。之后随着西方的自然科学和社会科学的传入，加之洋务运动发展的影响，科举取士覆盖面狭窄，已经不能满足当代选拔人才的需要和时代的发展
相关思维导图模板
树图思维导图提供 科举制度的发展历程时间线 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 科举制度的发展历程时间线 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：f88d5b9fe5f8e1e003e3d2656207e48f
树图思维导图提供 科举制度的演变思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 科举制度的演变思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：9f8d111bf5abb075d1a1d5b8910cc519
沪公网安备 31011502019485号
上海工商