认识人类的语言思维导图
充分了解大学校园教育中关于语言学概论的内容（认识人类的语言），记住关键知识点。
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思维导图大纲
认识人类的语言思维导图模板大纲
只有人类才有语言
人类语言与其他动物鸣叫系统的区别
内容更多
用处更大
能够创造
人类具有语言能力，是人类跟其他动物区别的最重要的标志
语言和民族、国家之间的关系
语言不但是最直观和最易识别的民族标志，同时还是国家的标志
语言和民族、语言和国家之间存在着复杂的关系
一个民族使用一种语言
西方学者把“相互能够听懂”作为确定语言的标准。这种标准对于历史悠久、幅员辽阔的国家则不适用
“语言”和“民族”之间、“民族”和“国家”之间错综复杂的情况，才有做出更加符合客观事实的结论
语言特点与语言类型
语言的谱系分类
语言谱系分类
从语言“历时”状态角度来划分，根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性的大小对语言进行的分类
了解怎样区别不同的语言和不同的方言
谱系层次
语系—语族—（语支）—语言—方言—次方言（土语）
语系（识记）
属于同一个语系的语言都有古老的共同来源。其中印欧语系和汉藏语系是两个最大的语系
语族（识记）
同一语族的语言不但有相同的来源，相似点也更多
语言的形态分类
语言形态分类
从语言“共时”状态角度来划分不同的语言，其中一种主要的分类结果就是把人类语言分成“形态语”和“孤立语”，或者分成“综合性语言”和“分析性语言”
“形态语”和“综合性语言”
通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言
屈折语
主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化，典型的如德语、俄语
黏着语
主要是句子中某些词的形态变化表现为在词的前后附有词缀，典型的如维吾尔语、日语
孤立语”和“分析性语言”
属于没有形态变化的语言，如汉语
语言和言语
语言和言语的概念
言语
言语动作和言语作品，又可以统称为“言语”
语言
说话时使用的符号工具
语言和言语的关系
“语言”是更重要的，至少是决定“言语”的
“言语”又是更现实的，至少是比“语言”更容易直接观察到的
本体和外围
本体和外围的区别
本体
是语言系统内部的各种要素
外围
是跟语言相联系的系统外部的各种现象
本体和外围的联系
如果只有语言本身，就是语言的本体知识
如果涉及其他学科领域，就是语言的外围知识
口语”和“书面语”
区分口语和书面语，原因有两个
任何一种语言都有口头形式，只有少数语言有相应的文字表现的书面形式
任何一种语言总是先有口语，后有书面语，书面语不但只能在口语的基础上产生，并且或迟或早总是要随着口语的发展演变而发展演变
所以口语是第一性的，书面语是第二性的思维导图模板大纲
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