充分了解大学校园教育中关于语言学概论的内容(语言符号和语言结构),记住关键知识点。
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语言符号和语言结构思维导图模板大纲
语言符号
语言符号是用复杂的物质实体表示复杂的特定意义的符号
语音符号必须同时具有特定意义的物质实体和物质实体所表示的特定意义
语言符号的特性
能指和所指
能指
语言符号中能够指称某种意义的声音
所指
语言符号中特定声音表示的意义
能指和所指的关系(领会)
语言符号中表示意义的声音和声音表示的意义无法分开
语言符号的能指和所指举例
汉语用“ren”的声音表示“人”,用“shitou”的声音表示石头。其中“ren、shitou”就是物质实体,既能指;“人、石头”就是特定意义,既所指
约定和任意
约定
指人为的某些规定或共同认可的某些习惯
任意
是说用什么符号表示什么意义是不需要什么道理的,只要认定或习惯就行
约定性和任意性的关系
语言符号的声音实体和所表示的意义之间没有必然的理据关系,是任意的、约定俗成的
语言符号的约定性和任意性举例
为什么用“ren”表示“人”,“shitou”表示“石头”,这不是事物的自然联系,是没有什么道理讲的。因为就算是倒过来也不是不可以
不变和可变
不变
语言符号对应关系固定下来,就不能轻易改变
可变
不变也不是说就一点不能变,又是需要适当调整就可以变化
不变性和可变性的关系
不变和可变是语言符号同时具有又相互联系的特性。时代变迁、社会变迁、代际更迭都会引起语言的变化
语言符号的不变性和可变性举例
比如交通信号中的红灯停,绿灯行,全世界都一样,要是经常改变,那交通岂不是乱套了。这就是符号不变的一面。而有的路口在红灯时不允许全部车辆通行,有的路口则允许右转弯,这就是符号可变的一面
语言的结构特性
线性和离散性
线性
语言符号的结构必须是按照时间顺序成一条线的样子排列
离散型
语言符号又可以分解还原成原来的一个一个符号
线性和离散性的关系
一方面语言中一串串声音和意义结合而成的“话”,可以分解成“词”,而词又可以重新排列组合,形成新的“话”。另一方面“词”还可以再分解成为“音素”,同样的“音素”也可以重新排列组合成为新的“词”。所以线性和离散型是构成语言结构的基础条件
语言结构的线性和离散性举例
例如“我们是中国人”,只能按照“我-们-是-中-国-人”的顺序说,因此从语言符号只能一个接一个出现的角度看,语言符号的结构是线性的;因此语言符号也可以分解还原成单个的符号,故而语言符号的结构又是离散型的
层次和层级
层次
层次是一个小单位内部成分的排列组合
层级
层级是各个小单位之间的联系
层次性和层级性的关系
层次是一个小单位内部成分的排列组合。层级是各个小单位之间的联系
语言结构的层次性和层级性举例
例如我 爸爸 爱 看 电视。这是语言符号组合的规律、规则,这些规则使得语言具有了层次性。层级:语素:我 爸 爸 爱 看 电 视;词: 我 爸爸 爱 看 电视;词组:我爸爸 看电视;句子:我爸爸爱看电视。层次和层级的特性使得语言结构成为一个完整的系统
组合和聚合
组合关系
指一句话中那个成分在前、那个成分在后的问题所反映的结构的特性
聚合关系
指什么成分能替换出现在某个位置上的问题所反映的结构特性
组合和聚合的关系
组合和聚合是相互依存相互作用的。没有组合提供各种位置,就找不到可以聚合的各种抽象的同类成分;而没有聚合形式提供各种成分,也就找不出可以组合的各种抽象形式
语言结构的组合关系和聚合关系举例
比如“哥哥写过两本小说”成立,而说成“小说两本写过哥哥 “就不成立了。如果不是同类的成分就不能替换出现在同一位置上,否则就会出错。这些横向成分之间就是组合关系,纵向可以相互替换的成分就是聚合关系
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