语言概说思维导图
充分了解大学校园教育中关于语言学概论的内容（语音概说），记住关键知识点。
树图思维导图提供 语言概说思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 语言概说思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：e095d4584962ddedb9b7f7b1c3ec7ea7
思维导图大纲
语音概说思维导图模板大纲
什么是语音
语音
是人的发音器官发出的，用于人与人之间交际并表达一定意义的声音
辨别语音和其他声音
如果某种声音不是人的发音器官发出的，一定不是语音
即使是人的发音器官发出的声音，如果不用于人与人之间的交际，不能传达特定的意义，也不是语音
语音的属性
语言具有
物理属性、生理属性、社会属性
物理属性
语音的物理四要素
音高
即声音的高低，它取决于声波的频率
音强
即声音的强弱，它取决于声波的振幅
音长
即声音的长短，它由声音自始至终存在的总时间所决定
音质
也叫音色，即声音的本质和特色，这是不同的声音能够相互区别的最基本的特征
生理属性
生理属性
语音的源头是人的发音器官。从生理角度说，说话时发音器官的部位和活动方法不同， 就会造成不同的声音
人的发音器官构造
按照在人体内的位置的不同，发音器官可以分为三个部分：动力源——肺，发音体——声带，共鸣器——声腔
解释为何能从语音上判别男女老少
从生理属性方面分析音质不同主要取决于发音体、发音方法、共鸣器形状的不同。因此能从语音上判别男女老少
社会属性
语音的社会属性
是语音与其他声音相区别的本质属性。语音的社会属性主要表现在语音和意义之间关系的社会约定性上。语音的社会属性还表现在语音的系统性上
语音的表现形式
语音的各级单位
音流—音段—节拍群—音节—声母、韵母、声调—音素（元音和辅音）
语音的记录方式
在汉语历史上给汉字注音，先后一共采用过五种方法及优缺点
直音法、反切法、注音字母、汉语拼音、国际音标
直音法
还包括了“譬况法”“读若法”“直音法”及相关的“纽四声法”等。这些都是东汉以前给汉字注音的方法
优点：一看就懂，注音准确
缺点：必须要为每个汉字找到一个简单易识的同音字，这一点有时很难办到
反切法
从东汉开始，一直延续使用了两千多年。“反切”这种记音方法跟东汉以后佛教传入中国有直接关系
优点：反切法几乎可以拼读所有汉字的读音。而且对辨别声母、区别韵类、编写韵书、规定做诗押韵的办法，都有许多用处
缺点：要掌握反切上字跟被切字是同声母关系，反切下字跟被切字是同韵母和同声调关系，这对于一般人是有困难的。更重要的是，汉字本身是不表音的，汉字的读音变了，字形并不跟着变，这就会给反切带来麻烦
注音字母
自民国初年开始使用的汉字注音方法，现在仍有包括新加坡、台湾、香港在内的一些国家和地区在使用
优点：一是字母数量少，只有39个字母（其中声母24个， 韵母15个）；二是照顾了古音；三是念法固定，不会像反切用字那样有不同的读音
缺点：一是没有彻底音素化，有的符号实际上不表单个音素，二是所用符号过于民族化，不便于国际交流，也不便于在电子设备上输入
汉语拼音
汉语拼音全名为《汉语拼音方案》，它是在总结了几十年汉语拼音经验的基础上制定出来的，于1958年2月由第一届全国人民代表大会第五次会议批准在全国推广
优点：一是符号数量少，基本符号只有26个拉丁字母；二是采用国际上通行的拉丁字母，书写方便，便于国际交流；三是字母的记音方式音位化与音素化结合，因此记录语音既俭省又灵活
缺点
一是汉语拼音除了用拉丁字母直接标注音素外，还增加了不列入字母表的4个双字母“zh，ch，sh，ng”和1个加符字母“ü”，它们同样也只标注一个音素
二是韵母表中只列出了 35个韵母，但实际上没有包括只能和 “zh，ch，sh，r”和“z，c，s”相拼的2个非独立韵母“-i〔〕”，以及独立韵母er （儿）等韵母，所以严格上说汉语普通话一共有38个韵母
三是汉语拼音是给词注音的， 所以一个词的几个音节拼音时要连写，比如“学习汉语”应拼写为“xuéxí hànyǔ”
相关思维导图模板
树图思维导图提供 信息科学和语言信息处理能力思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 信息科学和语言信息处理能力思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：3d3c039ee2882e9a4b2f9099c8134236
树图思维导图提供 生命科学和人的语言能力思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 生命科学和人的语言能力思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：49b03adf7b6222a94bb4530820df7c38
沪公网安备 31011502019485号
上海工商