中学语文教学论之评课知识点总结概括思维导图
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评课知识点思维导图模板大纲
“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课进行客观的科学评价。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动,也是教学、教研工作过程中一项非常有意义的活动。
1)针对性原则。
要抓住关键和要害,突出重点,提倡“一课一得”的课堂教学评价。
2)客观性原则。
要实事求是,客观公正。
3)层次性原则。
要根据评课对象区别对待。
4)激励性原则。
要调动教师教学的积极性、主动性和创造性。
1)评教学内容。
①教材的把握是否科学;
②教学目标的确立是否正确;
③重难点的处理是否恰当;
④教学方法的选择以及媒体应用是否自然得体;
⑤教学目标的实现及教学任务的完成情况。
2)评学生状况。
①评学生的注意状态;
②评学生的参与状态;
③评学生的交往状态;
④评学生的生成状态;
⑤评学生的情绪状态;
⑥评学生的思维状态。
3)评教师素质。
①教师的教学理念是否正确、先进;
②教师的专业基础是否扎实、丰厚;
③教师的教学语言是否准确、生动;
④教师的板书是否规范、美观等。