语⽂基础知识教学思维导图
中学语文教学论之语⽂基础知识教学总结概括思维导图
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思维导图大纲
语⽂基础知识教学思维导图模板大纲
语⽂基础知识教学是语⽂教学内容的重要组成部分。
语⽂能⼒训练应该贯穿于教学全过程，依托于课⽂，取法于语⽂知识。
语⽂基础知识教学的主要任务：
a.教给学⽣有关的语⽂基础知识
b.提⾼学⽣理解和运⽤语⾔的能⼒
c.结合语⽂知识教学和能⼒训练发展学⽣的语⾔思维能⼒
知识短⽂
是指教材中⽤⼀定篇幅专门介绍语⽂基础只适合的⽂章（或⽂段）。由于教材版本不同 ，这种知识短⽂，有的附在单元后，有的放在⼀本书的末尾，有的另排⾏本，有的则以简介和作业题形式插在课⽂后⾯的练习中。
课堂教学程序，⼀次课应该包括起 始、展开、总结三个阶段。
创造性的语⽂练习
是以创造性思维为内核的语⽂训练。创造性练习要求学⽣灵活地运⽤语⽂知识， 利⽤⾃⼰已有的语⾔材料和其他⽂化知识的储备，在⼀定的应⽤情景中，进⾏富有创新特点的综合运⽤多种技能的理解或表达。
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