中学语文教学论之中学语⽂课外活动总结概括思维导图
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中学语⽂课外活动思维导图模板大纲
1、学校中的课外活动的教学⼜称第⼆课堂、第⼆渠道的教学,它是学校中各门课程教学的有机的组成部分,他⼜是与传统的课程教学相互平⾏、相互渗透的⼀种教学形式。
⑴、语⽂课外活动从语⽂的学习规律、教学规律看
它是语⽂课堂教学的必要的继续与补充,扩展与延伸,它能使学⽣在课堂教学中学到的语⽂知识、语⽂能⼒得到实践上的应⽤,能帮助学⽣更有效地深化知识与提⾼能⼒。
语⽂是基础课,它要给学⽣打下将来成长发展的思想基础、⽂化基础、语⽂知识能⼒的基础。
语⽂课是实践课,掌握语⾔⼯具要靠⼤量的实践活动,听、说、读、写的能⼒只有在经常的⼤量的实践中才能得到培养与提⾼。
语⽂课在某种意义上说,是以⾃学为基础的课,语⽂课外活动能从根本上为学⽣学好语⽂打下基础。
⑵、语⽂课外活动从促进学⽣个性全⾯发展
个⼈才能专长的发展,以及适应现代社会⼈才需求看,它也具有特别重要的意义。
现在社会要求青年在德智体美劳等⽅⾯都要得到全⾯的发展;
要求青年有良好的⼼理素质,在意志、性格、情操⽅⾯都能健康地发展
要求青年有丰富的精神世界,在社会活动中有积极参与、竞争、创新等意识与能⼒。
⽽内容丰富、形式多样与社会⽣活紧密结合的语⽂课外活动恰恰能在⼴阔的天地⾥帮助学⽣发展符合时代需要的个性。
a.内容健康丰富与形式⽣动活泼相结合的原则
b.寓教于乐,尊重⾃愿与积极指导、热情扶持相结合的原则
c、发现⼈才、发挥特长,普及和提⾼相结合的原则
d、⽴⾜课内,利⽤课外,课内课外教学相结合的原则
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