语文教材价值功能思维导图

①积累语言材料是提高语文素养的必由之路。

②语文教材具有语感培养的功能。所谓语感即语言感受能力。

③语文教材的课文系统、作业系统、知识系统等对学生学习语言具有示范作用。

①语文教材具有扩展知识的功能。语文教材包含了丰富的听说读写知识、语言知识、文体知识、文学知识和异彩纷呈的思想文化，而且牵涉到社会和自然领域的百科知识。

②叶圣陶在论述语文教材的功能时曾说：“国文教学的目标，在养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能。这些是不能凭空着手，都得有凭借。凭借什么？这就是课本或选文，有了课本或选文，然后养成、培植、训练的工作得以着手。”这段话阐明了语文教材具有发展学生语文能力的功能。

③语文教材本身就是可以进行多元解读和意义建构的文本，因而又具有开发学生智力潜能的功能。

《全日制义务教育课程标准（实验稿）》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容不应把它当做附加任务。

（1）语料积累、语感培养、语言示范功能

（2）扩展知识、提高能力、开发智力功能

（3）涵养德行、陶冶情感、完善人格功能

是教师进行教学的基本凭借；

教师扩展知识的基础；

教师提高教学能力的工具

是体现编者自己的知识、思想和文字水平的一个客体；

是对编者把科学知识体系变为教学体系的能力的一种考验，是编者发表学术见解、发展派别的一个阵地

为出版社赢得社会声誉，获得商业意义

是体现国家方针政策的有力手段，是培育青少年一代成为社会主义未来人才的有效工具