语文教师的素养思维导图
中学语文教学论之语文教师的素养总结概括思维导图
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思维导图大纲
语文教师的素养思维导图模板大纲
（1）师德素养：
最基本的要求是对学生无害、无欺、公平、有益，师德素养教师善、教师公正、教师责任感构成。
可以通过参与教育实践、在反思中加强自我修养、遵守师德规范来培养
（2）知识素养：
包括语文专业知识（语言学、文章学、文艺学）；
教育专业知识（教育学知识、心理学知识、语文教育学知识）；
人文社科知识（历史、经济学、文化学、法学）；
自然科学知识；
实践性知识（教学经验的积累）
（3）能力素养：
包括言语表达能力（规范性与艺术性统一）；
语文教学能力（教学设计能力、实施能力、评价能力、研究能力）；
语文科研能力（课程资源开发与利用能力、开展科研活动能力）
（4）心理素养：
包括教师人格的完美（人格修养、仪表修养）；
个性的塑造（个体个性、群体个性）；
教育智慧的运用（智力智慧、道德智慧、情感智慧）
素养提高的途径
（1）亲近阅读：
坚持阅读、广泛阅读
（2）专业对话：
在专业领域里，对教育活动涉及到的各个方面与同仁交流、切磋和研讨
（3）校本培训：
学校利用校内外各种资源，开展以旨在满足学校及教师工作需要的校内培训活动
（4）教学反思：
提高教师的自我觉察水平来促进素养提高
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