学生心理健康教育的意义 和影响因素思维导图
学生心理健康教育的意义和影响因素总结概括思维导图
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思维导图大纲
学生心理健康教育的意义 和影响因素思维导图模板大纲
心理健康教育的意义
1.中小学心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭 幸福的需要；
2.注重中小学心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要；
3.注重中小学心理健康教育，是青少年身心发展特点的需要；
4.注重中小学心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。
影响心理健康的因素
（一）生物遗传因素
1.遗传：
在心理障碍中，尤其是严重的精神分裂症的发病中，遗传占有重要地位。
2.其他生物学因素：
除了遗传之外，病菌、病毒干扰、大脑外伤、化学中毒、严重的躯体疾 病等都可能会导致心理障碍甚至精神失常。
（二）心理因素
1. 早期经验：
童年的经验对个体心理发展起着非常重要的作用。按照精神分析学派的观点， 许多心理障碍和心理异常可以追溯到个体早期的经历，都源自于早期的矛盾和冲突。
2.人格特征：
同样性质和强度的刺激，作用在不同人格特征的个体身上，其结果可能是不一 样的。研究表明，各种精神疾病，特别是神经官能症往往都有相应的特殊人格为其发病基础。
3.心理冲突：
主要有双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。
（三）社会环境因素
1. 生活事件与环境变迁：
生活事件指的是人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变 动。生活事件会引起个体产生应激反应，出现各种生理和心理变化，因此它是预测身体和心理健康 的重要指标。
2.家庭环境与学校环境：
① 家庭环境：
家庭在儿童性格形成及心理成长中有着重要作用，这 种作用主要通过父母的教养态度和教养方式、家庭气氛、家庭成员的榜样等来实现的，其中教养方 式起着决定性的作用。
② 学校环境：
一方面，教育体制、学校的办学思想、管理制度等都会对学生的心理健康产生影响；
另一方面，教师的教育态度和教育方法、同伴关系等也会影响学生的心理健 康水平。
③ 社会文化；
④ 生态环境因素。
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