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学生的心理健康教育:敏感心理思维导图

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学生的心理健康教育:敏感心理总结概括思维导图

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思维导图大纲

学生的心理健康教育:敏感心理思维导图模板大纲

一、敏感心理形成原因

1、心理防御

对先前遭遇过的挫折体验过深多疑心理的产生还可能是挫折引起的一种心理防御。

2、受过心理上的打击

有些人在某些方面受过挫折或者打击,自我感觉好像不如别人,有自卑心理,因而总以为别人在议论自己,看不起自己,算计自己,如果别人在一起说话时对自己投来了不经意的一瞥,他会认为别人正在说自己的坏话。

3、认知方式的偏差

多疑首先是由于人们的认知方式出现偏差而导致的。以点概面、以偏概全、循环论证的认知方式使得个体在认识周围事物时产生知觉、归因等偏差。

二、敏感心理主要表现

1、感知丰富VS孤独来袭

敏感的人更容易捕捉到细节,这些细节可能并不是环境当中突出的特征,会被很多人忽略,但敏感的人却不需要特别的留意,就能感知并记忆。

2、善于觉察情绪VS被情绪困扰

敏感的人不单单是对事物有更强的觉察力,他们也很擅长体察他人的情绪状态,他们可能会从一个微笑一个眼神中就洞悉了别人的心情,同时他们自己也会比常人感受到更强烈的情绪起伏。

3、感情能力强VS易受他人影响

正是因为对他人的情绪状态敏感,他们才更容易做到感同身受,善解人意。这对他人来说是一种贴心的特质,但是对于敏感的人来说却可能成为一种困扰。

4、考虑事情更全面VS完美主义

感知到的细节多,自然会把这些细节纳入到认知框架当中,所以,敏感的人会把事情和人物关系考虑的更为全面,在行动之前,反复思量,小心谨慎。

三、怎样克服敏感心理

1、要试着让自己的思绪停下来,想想别的事,开心的事,或者做做别的事。

2、写写东西是一件很让人放松的事。

3、一个人的旅行是放松的很好的方式,或许不必在乎目的地,在乎的只是沿途的风景,以及看风景的心情,当你真正回归自然的时候,你才发现自己难过的伤心的都会觉得没有必要,记得当我一个人在火车上,看着窗外,只想去拥抱自然,没有什么能让自己伤心难过。

4、当然,敏感最根源的还是自卑,不够自信。你要敞开心扉去接纳别人不过好的不好的,总是要慢慢的去接受,或许最开始有点难,但是,当你真正敞开心扉,慢慢的去建立自信的时候,你会发现好多的东西并不值得自己去伤心难过。

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