大学生如何提高自己的沟通能力思维导图

1 .用愉快的语调和学生打招呼

2.察言观色，确定学生心情及时间说话

3.征求学生意见，询问现在是否能和他聊聊

4.尽量从学生感兴趣的话题开始

事出必有因

学生的每一个非正常表现背后都有一个正当的理由

呼唤人们的关注以帮助他们更好地宣泄

对学生的沟通努力表达感谢

将“你应该，你不能”换成“我建议你可以考虑

1.情绪具有感染力，老师的冷静，会逐渐对学生产生正面的安定作用，有助于帮助学生恢复平和心态

2.老师镇定的处理方式，也是学生观察学习的好榜样，有助于他们解决同学之间的冲突

1.最重要的原则就是批评学生的行为，而非人格特质

2.聪明的老师应该学会建设性的批评，其做法是

“你很聪明，但是太懒了。”

“想打球是好事，但是现在应该以学习为重。”

用“如果……会更好”来取代，效果大不相同

“你怎么什么都管呀”，学生感觉老师在多管闲事，没有自由

“我的意思不是……我的意思是……”

例如你希望某个学生参加社会实践活动

对方既感觉到受到尊重，也会愿意做出配合的决定

鼓励表达方面

用「直接」取代「反问」，再稍微示弱一下，完全可以避免这种无意义的争吵

夸别人时，加入细节不仅会让对方发自内心的开心，还会认为你对他很重视，从而对你的好感暴增

人与人想要长久、更深入的交往，语言是破冰第一步，内在魅力才是关键

给予的愉悦，回馈给对方，还顺利的打开了话匣子，可谓一举多得

「语言」受限时，可以用「行动」替代

语言的表达，总是有限制的，有时候很难完整地传递情绪