教育知识与能力《中学德育的原则》思维导图

1.坚定正确的政治方向；

2.德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；

3.要把德育的理想性和现实性结合起来。

1.深入了解学生的个性特点和内心世界；

2.根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”；

3.根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

1.加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识；

2.组织和引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯；

3.对学生的评价和要求坚持知行统一的原则；

4.教育者要以身作则，严于律己。

1.教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；

2.教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；

3.教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。

1.讲明道理，疏导思想；

2.因势利导，循循善诱；

3.以表扬激励为主，坚持正面教育。

1.爱护、尊重和信赖学生；

2.教育者对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度；

3.教育者对学生提出的要求要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到。

1.坚持正面教育原则；

2.坚持摆事实、讲道理、以理服人；

3.建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行。

1.要统一学校内部各方面的教育力量；

2.要统一社会各方面的教育影响，争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的“三位一体”德育网络；

3.处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。