教育知识与能力《德育的方法》思维导图
简单介绍《德育的方法》的内容
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思维导图大纲
德育的方法思维导图模板大纲
1.说服教育法
含义：说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。
基本要求
说服教育要有针对性；
说服教育要有感染性；
说服教育要讲究科学性和艺术性。
如：通过摆事实、讲道理；教给学生明辨是非。
2.榜样示范法
含义：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为来影响学生的思想、行为和情感的方法。
基本要求
选好学习榜样；
激起学生对榜样的敬慕之情；
引导学生用榜样的行为调节行为，提高修养。
如：“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法就是榜样示范法。
3.陶冶教育法
含义：教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其耳读目染受到感化的方法。
基本要求
创设良好的情境；
与启发相结合；
引导学生参与情境的创设。
如：教师组织学生观看《建国大业》爱国影片，进行思想教育。
4.实践锻炼法
含义：让学生参加各种实际活动，锻炼思想、增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。
基本要求
坚持严格要求；
调动学生的主动性；
注意检查和坚持。
如：通过组织班级活动对学生进行思想教育。
5.品德评价法（奖惩法）
含义：通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法
基本要求
目的明确，公正合理；
发扬民主，学生参与；
坚持标准，实事求是。
如：老师运用表扬、奖励、批评和处分等方式促进学生品德发展。
6.品德修养指导法 （也称个人修养法）
含义：教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法
包括学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼
如：老师对于犯错的学生，让其进行自我反省。
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