教资知识第十七章 知识、技能的学习与学习迁移思维导图
简要介绍教资知识第十七章 知识、技能的学习与学习迁移的有关内容
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思维导图大纲
第十七章 知识、技能的学习与学习迁移思维导图模板大纲
第一节 知识的学习
知识学习的种类
符号学习
概念学习
命题学习
知识的分类
具体知识
抽象知识
陈述性知识
程序性知识
第二节 技能的形成
心智技能的形成与培养
要求
激发学习的积极性与主动性
注意原型的完备性、独立性与概括性
适应培养的阶段特征，正确使用语言
注意学生的个别差异
操作技能的形成与培养
要求
准确的示范与讲解
必要而适当的练习
充分而有效的反馈
建立稳定清晰的动觉
第三节 学习迁移概述
学习迁移的种类
负迁移
阻碍
顺向迁移
先对后有影响
逆向迁移
后对先有影响
正迁移
积极
第四节 学习迁移的基本理论
相同要素说
迁移是具体的，有共同的成分
概括说
又称类化说
贾德-水下打靶实验
迁移的关键是概括它们之间的共同原理
关系转换说
迁移的关键是对事物间的关系理解
奥苏伯尔的认知观
一切有意义的学习必然包括迁移
认知结构变量是影响学习迁移的重要因素
形式训练说
官能说
第五节 学习迁移与教学
促进学习迁移的教学
精选教材
合理编排教学内容
合理安排教学程序
教授学习策略，提高迁移意识
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