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教资知识宗教改革时期的教育思维导图

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简要介绍教资知识宗教改革时期的教育的有关内容

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思维导图大纲

宗教改革时期的教育思维导图模板大纲

新教教育

路德派

发起人:马丁路德

教育作用

国家安全,相信上帝的宗教性

教育原则

国家掌权,普及义务教育

教育内容

《圣经》,读写算,历史,音乐,体育

教学方法

直观教学,废除体罚

教育实践

追随者付诸实践,建学校

加尔文派

发起人:加尔文,主张政教合一

教育作用

重视教育对个人生活,社会生活,宗教生活的影响

教育原则

普及免费教育的主张

教育内容

重视人文学科的价值,主张将宗教科目和人文科目结合起来

教育实践

自己亲身实践,创立了相对完整的教育体系和日内瓦学院,创办法律学校和文科中学

天主教教育

耶稣会学校

出于培养精英以控制未来的统治阶层的考虑,用人文主义精神改革学校和教学

耶稣会学校的组织管理与教学方式

教育目的

天主教掌握教育权,教育为基督教服务,培养天主教教徒

教育内容

古典人文学科

教育管理

完备的组织管理模式——《耶稣会章程》和《教学大全》

教学师资

高水平的师资,教师受过宗教,世俗知识及新式教学方法的训练

教学方法

寄宿制和全日制,学生按成绩分班,班级授课制,教学方法多样,很少使用体罚,温和教育

评价

企图重建教皇和天主教对欧洲的统治是逆历史潮流的,但管理学校的措施对后世具有借鉴意义

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