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教资知识俄国（苏联）教育家思维导图
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简要介绍教资知识俄国（苏联）教育家的有关内容
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思维导图大纲
俄国（苏联）教育家思维导图模板大纲
赞科夫
简介
20世纪六七十年代，教育与发展关系问题
发展性教学理论的内涵
教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果
“发展教学论”的教学原则
以高难度进行教学
以高速度进行教学的原则
理论知识起主导作用原则
使学生理解学习过程的原则
使班上全体同学都得到一般发展的原则
评价
注重对差生的帮助
苏霍姆林斯基
简介
二战后苏联最有影响力的教育家，个性全面和谐发展
个性全面和谐发展的含义
品行、体魄，审美，兴趣
个性全面核心发展教育的内容
体育
德育
智育
知识，科学世界观，脑力劳动
劳动教育
美育
评价
教育思想的泰斗
理论研究与教育教学实践紧密结合
注重总结历史经验
对辩证唯物主义方法论与马克思列宁主义基本原理的深入把握，辉煌成就
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