读书笔记《外国教育史》希腊柏拉图教育思想思维导图
《外国教育史》希腊柏拉图教育思想
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思维导图大纲
读书笔记《外国教育史》希腊柏拉图教育思想思维导图模板大纲
理论基础
政治观：统治者(智慧哲学王)—→守卫者(勇敢武士)—→自由民(节制)----→最终建成正义的国家(向善)
哲学观：灵魂转向说
现象世界→可见世界(表象)
理念世界→可知世界(本质、真理)→善
认识论：学习即回忆（内发论），人在出生以前已经获得了一切事物的知识，当降生后，这些已有的知识被遗忘了，通过接触感性事物，才重新“回忆”起已被遗忘的知识。
《理想国》中的教育观简答题分析题
教育目的：
最高目的：培养哲学王（有德行、智慧、知识）
最终目的：促使灵魂转向，发展人的善性与理性
理论基础：学习即回忆（认识论）
教育作用：
国家：为理想国的建设而实施教育（教育与政治相联系）
个人：为塑造完美人性而实施教育
教育内容：七艺（后四艺柏拉图提出）
教育制度：
总论：（教育制度、教育特点）
1.公养公育
2.男女平等接受教育
3.国家管理教育，实施强制性教育
4.重视早期教育
5.寓学习于游戏
6.发展苏格拉底节制思想（灵魂三成分：理性部分，欲望部分，激情部分，三者各安其分就是正义的人）
阶段：
1.学前教育阶段（7岁前，早期教育）
重视早期教育，教育由国家管理，实行公养公育
寓学习于游戏（最早提倡者）
主张音乐教育、体育教育
2.普通教育阶段（7-18岁，和谐教育）
广博知识，尤其重视音乐教育与体育教育
七艺、考试（第一次提出以考试选拔人才的手段）
3.高等教育阶段（18岁，培养哲学王，终身教育）
意志教育阶段（16-20）后四艺＋军事训练
发展智慧阶段（20-30）后四艺＋辩证法
继续学习阶段（30-35）哲学研究，成为国家重要官吏
哲学王（35-50），高深的哲学造诣＋治国实践
如何评价《理想国》
先进性:
(1)西方最早的教育平等和全民教育的思想。
(2)西方最早的早期教育和游戏教育思想
(3)西方最早完善总结的和谐教育的思想(如音、体智、德等全面发展)。
(4)西方最早设想完整的公共教育制度和普及教育的思想.
(5)西方最早的终身教育思想。
(6)西方经典教育“七艺”的完善者。
2.局限性:
(1)忽视个性、重视共性，过于强调一致性
(2)拒绝变革,体现在不让体育和音乐翻新。
教育实践：建立学园（当时哲学、科学中心）名词解释
简介：古希腊时期，柏拉图简历的西方最早的高等学府，存在了900多年
特点：科目众多，重视哲学天问数学音乐等，方法：讲解讨论，思辨相结合
影响：古希腊科学与哲学中心
七艺：
简介：七艺是古希腊的主要教育内容（包括：文法、修辞、辩证法、天文、音乐、几何、算数）
2.内容:
文法：文章的书写法规的学科
修辞：研究修辞的学问
辩证法：指辩证的方法,是西方哲学的专有名词之一,
天文：是指观察和研究宇宙间天体的学科,
音乐：指有关艺术形式和文化活动的学科.
几何：指研究空间结构及性质的学科。
算术：指研究数的性质及其运算的学科。
七艺vs六艺
六艺：和谐教育，武术体育，智育，德育，美育
七艺：知识，各科目教育
都是各自国家古代社会的经典教育内容，流传甚广，文化的最早代表，规定了当时的文化内容
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