中学生心理发展特征思维导图

1.无意注意不断发展和深化，兴趣爱好逐渐稳定

2.有意主义占有优势地位

3.注意特征存在个体差异

注意稳定性提高，但发展速度相对较慢

注意的广度接近成人。（13岁）

注意分配能力还不够成熟

主义转移能力缓慢增长

1.感觉的发展

2.知觉的发展

1.记忆的有意性加强

2.意义识记的能力有所发展

3.词的抽象识记能力有进一步发展

1.青少年思维能力迅速发展，其抽象思维占优势地位

2.少年期学生思维的独立型和批判性都有显著发展，但容易产生片面性和表面性等缺点

3.少年期思维活动中自我意识和监控能力开始明显，自我对思维的调控过程逐渐增强

4.思维能跳出旧框框，追求新颖独特，喜欢标新立异和具有个人色彩

1.智力水平得到飞跃性提高，智力发展进入关键期

2.智力基本达到成熟

3.各方面智力发展不等速，并存在个体差异

情绪情感的易感性、冲动型、两级性明显

出现反抗情绪与逆反心理

对异性产生情感

1. 形成道德信念与道德理想

2. 道德情感发展，理性的道德情感占据主导地位，道德情感的社会性水平随年龄增长而日益提高

3. 中学生主导性道德动机明确，道德意志有显著增长

4. 道德行为习惯逐步巩固

5. 品德结构更加完善

 自我意识的发展与确定

性格发展出现暴风骤雨的时期

兴趣开始分化，理想尚不稳定

独立意识发展，成人感增强

关注自己的身体形象

关注自己的内心世界与心理品质

自我意识出现新分化：理想自我与现实自我

强烈的自尊需求

自我评价趋于成熟