管理的基本原理思维脑图思维导图

系统：系统是由若干相互联系相互作用的部分组成在一定的环境中具有特定功能的有机整体本质来说，系统是过程的复合体。

系统特征

系统原理要点

就是以人为本的管理思想（发展到20世纪末）

主要观点

明确每个人的职责

职位设计和权限委授要合理

效益

追求

建立健全各种法规，包括相应司法工作和仲裁工作。两个环节相辅相成，缺一不可

特点

作用

通过上层建筑的力量影响/改变社会活动（本质）双重作用:促进/阻碍

要综合运用，相互配合

与管理的其他方法综合使用

依靠行政组织的权威，（运用命令，规定，指示，条例行政手段）按照行政系统和层次，以权威和服从为前提，直接指挥下属工作

实质：通过行政组织中职务和职位进行管理（强调职责，职权，职位，非个人能力/特权）

权威性

强制性

垂直性—直接，对下属

具体性—明确（可/不可）

无偿性—无经济

稳定性

利于组织有效控制——运用有利于组织内同一目标，统一意志，统一行动，能迅速有力贯彻上级方针/政策，对全局活动实行有效控制

是实施其他管理方法的必要手段（保障）

强化管理作用—便于发挥管理职能，使全局，各部门/单位密切配合，前后衔接，不断调整进度和相互关系

便于处理特殊问题（具体问题具体分析）

管理者必须充分认识行政方法的本质是服务

管理效果为领导者水平所制约

信息在运用行政法过程中是至关重要的

借助了职位的权利，不单纯依靠行政方法，在客观规律的基础上吧行政方法和管理其他方法，ps经济方法有机的结合。

根据客观经济规律，运用各种经济手段，调节各种不同经济利益之间的关系获得经济/社会效益的管理方法

利益性

关联性

灵活性

平等性

将经济方法和教育等方法有机结合

注意经济方法的综合适用和不断完善

根本任务：适应/满足社会主义建设事业的需要，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的劳动者，提高人的思想道德素质和科学文化素质

人生观，道德教育（个人）

爱国主义，集体主义教育（国家）

民主，法治，纪律教育（社会）

科学文化教育（个人知识）

企业文化建设（企业）