《教育知识与能力》之感觉和知觉思维导图
本思维导图介绍了《教育知识与能力》一书中的感觉和知觉部分
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思维导图大纲
《教育知识与能力》之感觉和知觉思维导图模板大纲
知觉
知觉的概念
人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的 整体属性的反映
知觉的分类
根据分析器分类
根据知觉对象分类
空间知觉
时间知觉
运动知觉
社会知觉片偏差类型
第一印象/首因效应 针对陌生人
最初获得的信息比后来获得的信息影响更大
例子：面试、相亲注意衣着打扮，礼仪
近因效应 针对熟人
最近获得的信息比原来获得的信息影响更大
例子：面试要写好板书
晕轮效应/光环效应 以偏概全
对人的某些特征形成印象之后，掩盖了其余特征
例子：一好百好，一坏百坏
刻板印象/刻板效应/社会刻板印象
对某一类人形成固定的看法，然后推而广之
例子：地域黑 南方人细腻 北方人豪爽 法国人浪漫
投射效应
认为他人也具备与自己相似的特性的现象
例子：以小人之心度君子之腹
知觉的特性
整体性
人在知觉过程中总是以自己过去的经验来补充当时获得的孤立感觉信息，使其形成具有一 定结构的整体。
知觉对象各部分之间的结构关系也影响知觉的整体性
强度大的组成部分往往决定对知觉对象的整体认识
理解性
在人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去理解和认识它，并用言语把它揭示出来
例子
外行看热闹，内行看门道
一千个读者就有一千个哈姆雷特
选择性
人在知觉过程中把知觉对象从我们的背景中鲜明、清晰地区分出来，优先的加以清晰的反映的特性
例子
万花丛中一点红
用红笔划重点
在嘈杂的环境中听见有人喊自己的名字
恒常性
当距离、角度、光线明暗发生变化，人的知觉映像保持不变（相对稳定）
类型
大小恒常性：远处看人小
形状恒常性：开门时，视网膜上形象不同，但门本质形状不变
颜色恒常性：草莓图片的滤镜更换，依然知道草莓是红色
亮度恒常性：在暗处和明处看物体亮度不会变化
感觉
感觉的概念
感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
感觉的分类
外部感觉
外部世界的刺激；视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉；
内部感觉
机体内部刺激；运动觉、平衡觉、内脏觉。
感觉的一般规律
感受性和感觉阈限
感受性和感觉阈限
感受性
感觉器官对适宜刺激的感觉能力
感觉阈限
能引起感觉的刺激量
绝对感受性和绝对感觉阈限
绝对感受性
对最小刺激的感受能力
绝对感觉阈限
刚刚能引起感觉的最小刺激量
差别感受性和差别感觉阈限
差别感受性
感觉最小差别量的能力
差别感受阈限
能引起感觉变化的两个刺激的最小差别量
感觉的相互作用
感觉适应（相同刺激物持续作用，使感受性发生变化）
视觉适应
明适应
由暗到亮，适应亮的环境
暗适应
由亮到暗，适应暗的环境
听觉适应
适应吵闹的环境
嗅觉适应
入芝兰之室，久而不闻其臭
味觉适应
厨师做饭越做越咸
触压觉适应
戴着眼镜找眼镜
温度觉适应
热水泡脚
感觉对比（不同刺激物作用于同一感受器官，感受性变化）
同时对比
和比你白的人合影，月明星稀，黑人的牙齿很白
继时对比
先吃橘子再吃糖，糖更甜了
联觉（一种感觉引起另一种感觉）
例子：蓝色看起来清凉，红色看起来温暖
感觉的补偿（某种感觉技能丧失可由其他感觉系统技能补偿）
例子：盲人的听觉、触觉更灵敏
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