本思维导图总结教师资格证考试综合知识与能力相关知识印象形成
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教资考点印象形成思维导图模板大纲
对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人,认为他们都具有这种特征,而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。比如认为南方人比较精致,北方人比较粗糙等;英国人比较绅士,法国人比较浪漫。
当我们认为某人具有某种特征时,就会对其他特征作相似判断,这就是晕轮效应,也称为光环效应。比如爱屋及乌、情人眼里出西施。
在总体印象形成上,最初荻得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为首因效应,也叫最初效应。比如相亲或者面试时的第一印象。
近因效应指在,总体印象形成上,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象,也叫最近效应。比如士别三日当刮目相待。
投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象,即“以己度人”、“将心比心”,认为自己的言行和需要,别人也一定会有类似的言行和需要。比如善良的人看别人的行为是善良的,内心险恶的人看别人也是阴险狡诈。
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