近代社会与20世纪以后的教育思维导图
有关教资近代社会与20世纪以后的教育介绍。
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思维导图大纲
近代社会与20世纪以后的教育思维导图模板大纲
(一)近代社会的教育
1.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;
2.初等义务教育的普遍实施;
3.教育的世俗化;
4.重视教育立法，依法治教。
(一)20世纪以后的教育
1.教育的终身化
终身教育的本质
现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生，即活到老，学到老。
终身教育是当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮。法国的保罗·朗格朗最早系统论述了终身教育。
2.教育的全民化
教育的全民化即教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。
3.教育的民主化
(1)教育的民主化首先是指教育机会均等，包括人学机会均等，教育过程中享有教育资源的机会均等甚至包括教育结果的均等;
(2)其次是指师生关系的民主化;最后是指教育的自由化，包括教育自主权的扩大,根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。
4.教育的多元化
教育的多元化具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。
5.教育的现代化
范围
教育的现代化包括教育观念、教育内容、教育体制机制、教育手段方法、教育管理和教师素质等方面的现代化。
重要前提
确立和形成现代化的教育观念是保证教育现代化实现的一个重要前提。
关键
教师素质的现代化是教育现代化的关键。
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