初中生物教资生态系统思维导图
充分了解初中生物教师资格证考试中《初中生物学科知识》的内容（生态系统），掌握关键知识点。
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思维导图大纲
初中生物教资生态系统思维导图模板大纲
生态系统的概念
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统
生态系统的组成
生物部分
生产者
能够直接制造有机物（如：植物）
消费者
不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物）
分解者
能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌）
非生物部分
阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量
食物链与食物网
食物链
生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系
例如：草 兔子 狼
食物链一定是从生产者开始
食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向
食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链
食物网
食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构
（在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链）
态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多
生态平衡
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态
注意
生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（注意出分析说明题）
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