平行线的性质人教版数学七年级下册教案思维导图

试验1：教师以窗格为例，已知窗户的横格是平行的，用三角尺进行检验，发现同位角相等.这个结论是否具有一般性呢?

试验2：学生试验(发印制好的平行线纸单).

(1)要求学生任意画一条直线c与直线a、b相交;

(2)选一对同位角来度量，看看这对同位角是否相等.

活动1

问题讨论：

A.两直线与第三条直线相交，同位角相等 B.两直线与第三条直线相交，内错角相等 C.两直线平行，内错角相等 D.两直线平行，同旁内角相等

A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误;

B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误;

C、两直线平行，内错角相等，正确;

D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误;

A.内错角相等 B.如果a+b=0，那么a、b互为相反数

C.已知a2=4，求a的值 D.这件衣服是红色的

A.180° B.两个角

C.度数之和为180° D.度数之和为180°的两个角

A.同位角的邻补角相等

B.内错角的对顶角相等

C.同旁内角互补

D.如果有一对同旁内角互补，那么所有的同位角相等，内错角相等

A.等角的补角相等 B.内错角相等

C.两点之间，线段最短 D.两点确定一条直线

A.因为DE∥BC，所以∠1=∠C(同位角相等，两直线平行)

B.因为∠2=∠3，所以DE∥BC(两直线平行，内错角相等)

C.因为DE∥BC，所以∠2=∠3(两直线平行，内错角相等)

D.因为∠1=∠C，所以DE∥BC(两直线平行，同位角相等)